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      增普惠強監(jiān)管調(diào)收費,未來幾年幼兒園將有這些變化!

      時間:2021-12-17 08:10:25  來源:新華網(wǎng)

        新華社北京12月16日電 題:增普惠強監(jiān)管調(diào)收費,未來幾年幼兒園將有這些變化!

        新華社記者胡浩、董博婷

        教育部、國家發(fā)展改革委、財政部等九部門日前印發(fā)《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》,圍繞提高普及普惠水平、加強幼兒園規(guī)范監(jiān)管、合理確定收費標準等提出系列舉措。未來幾年,“入園難”“入園貴”有望得到進一步緩解。

        學前教育是整個教育體系最薄弱的環(huán)節(jié)。近年來,通過連續(xù)實施多期“學前教育行動計劃”,學前教育普及普惠水平有所提升,2020年,全國學前三年毛入園率達到85.2%。但經(jīng)費投入不足、成本分擔機制不健全、教師待遇保障不到位、科學保教水平有待提高等突出問題仍待解決。隨著三孩政策實施,普惠性資源區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾依然存在。

        為此,此次公布的“學前提升計劃”提出明確目標:到2025年,覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學前教育公共服務(wù)體系進一步健全,全國學前三年毛入園率達到90%以上,普惠性幼兒園覆蓋率達到85%以上,公辦園在園幼兒占比達到50%以上。

        針對目前學前教育存在的問題,計劃也提出相應(yīng)解決措施。

        2021年12月1日,湖北省宜昌市秭歸縣金蘋果幼兒園老師給孩子們講解交通安全知識。新華社發(fā)(王輝富攝)

        ——補齊資源短板。計劃要求各地充分考慮出生人口變化、鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢,逐年做好入園需求測算,完善普惠性幼兒園布局規(guī)劃。及時修訂和調(diào)整居住社區(qū)人口配套學位標準,配建與居住區(qū)人口規(guī)模相適應(yīng)的幼兒園。國家實施教育提質(zhì)擴容工程和教育強國推進工程,各地實施幼兒園建設(shè)項目,新建改擴建一批公辦幼兒園,鼓勵支持國有企事業(yè)單位、軍隊、高校、街道、農(nóng)村集體舉辦公辦幼兒園,積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)。

        貴州省龍里縣第六幼兒園的孩子在做游戲,這里是龍里縣冠山街道奮進社區(qū)易地扶貧搬遷安置點的配套幼兒園(2020年11月4日攝)。新華社記者 楊文斌 攝

        ——加強收費監(jiān)管。計劃提出,要合理確定公辦園和普惠性民辦園收費標準。綜合考慮經(jīng)濟發(fā)展水平、群眾承受能力和辦園成本等因素,動態(tài)調(diào)整公辦園收費標準、普惠性民辦園最高收費限價,改變長期以來公辦園收費過低,普惠性民辦園收費不規(guī)范的局面。加強對非營利性民辦園收費的監(jiān)管,在合理核定辦園成本的基礎(chǔ)上,明確收費標準,堅決遏制過高收費和過度逐利行為。

        ——強化規(guī)范管理。計劃要求完善幼兒園信息備案及公示制度,定期向社會公布幼兒園教職工配備、收費標準、質(zhì)量評估等方面信息,接受社會監(jiān)督。整治不規(guī)范辦園行為,部署開展幼兒園名稱規(guī)范清理行動,對冠以“中國”“全國”“國際”等字樣,包含外語詞、外國國名等,使用“雙語”“藝術(shù)”“國學”“私塾”等名稱,以及民辦園使用公辦學校名稱或簡稱等進行清理整治。嚴肅查處面向?qū)W前兒童的違法違規(guī)校外培訓行為。對出現(xiàn)虐童、體罰及變相體罰等嚴重師德失范行為的幼兒園,年檢實行一票否決。

        ——增強師資力量。加強教師隊伍建設(shè),解決好教師配備和待遇保障問題。提升教師專業(yè)能力,鼓勵各地結(jié)合實際加大農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)幼兒園教師培養(yǎng)力度。深化高等師范院校學前教育專業(yè)課程改革,提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量和水平。鼓勵高校、教科研機構(gòu)和優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶基層、邊遠和欠發(fā)達地區(qū)幼兒園。

        2021年10月19日,在山東省東營市墾利區(qū)楊廟社區(qū)幼兒園,孩子們在老師的帶領(lǐng)下做游戲。新華社記者 郭緒雷 攝

        “當前,學前教育實現(xiàn)了基本普及目標,開始邁入全面提高質(zhì)量的新階段。”教育部基礎(chǔ)教育司負責人介紹,“十四五”期間,學前教育改革發(fā)展將在補齊普惠性資源短板的同時,把工作重心轉(zhuǎn)移到完善體制機制和提高學前教育質(zhì)量上來。

        編輯:李小鋒    終審:韋博華 林嶸 
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